一年级学科素养评价，分别设置“智龙钓鱼”“吟龙诵读”“飞龙拼读”“神龙妙算”“龙言龙语”“欣欣向‘龙’”“龙乐声声”七个摊位。学生每完成一项挑战后都能集齐相应的“福星”，并最终进行福星兑换。本次的一年级学科素养评价，不仅鼓励学生把所学知识与生活实际相结合，培养学生解决具体问题的能力，展示学生的思维和创造才能。
二年级学科素养评价分别设置玉龙有声（语文）、龙吐珠玑（语文）、玉龙识字（语文）、蛟龙得水（数学）、来龙去脉（数学）、龙行画画（美术）、龙腾虎跃（体育与健康）等七种闯关挑战。学生每完成一项挑战后都能获得相应的星星，最终进行积分兑换。学习的魅力不仅仅在于书中的知识点，更在于知识点与实践结合的真实、变通。素养的考核让学生的一学期学习告一段落，也是告诉学生学习的方式是多种多样的。
此次项目式学习评价是学生成长的一次“画像”，也是减轻学生课业负担的一次尝试。通过系列活动，把学科素养穿插在游戏过程与展示中，让学生在乐于参与、勇于挑战中进行综合素养的提升，让学生体验玩中学、学中玩，感受学习的乐趣，努力成长为“四会本色少年”！
（来源：莘塍第七小学 撰稿：江凌幸、李芋静，审核：张树）