为激发学生学习语文的热情，培养学生的语文素养，丰富学生的校园文化生活，11月到12月份莘塍第七小学举行了“享多彩语文·以核心素养”的语文节活动”。本次活动结合各年级的学情特点，分别开展了素养作业展示、拼音过关、查字典大、阅读过关考核等系列活动。

一、素养作业展示。

一学期一次的素养作业展示揭开了“语文节”的序幕。在“双减”政策的指引下，各年级各班设计了具有各自班级特色的语文创新实践作业，低段设计的“立体识字报”巧妙有趣；中段的连环画本、故事手抄报，让人惊叹；高段的围绕同一本书设计的阅读海报、思维导图、读书札等，精彩精彩纷呈，让孩子们驻足留连。

二、拼音过关

汉语拼音是语文学习的基础，是开启识字阅读的敲门砖，为了检测一年级孩子们对汉语拼音的掌握情况，促进他们的学习和应用，更好地开展查缺补漏工作，该校开展了汉语拼音过关活动。一年级的孩子面对挑战，他们眼中有好奇，有紧张，更多的是跃跃欲试的激动。

本次过关不仅全体语文老师参与，而且聘请了30位小考官，经过专门的培训选拔，一个个小考官持“证”上岗，考官的耐心、细致的倾听，给予孩子们最大的鼓励，让每一个孩子成为那天最闪亮的星。

  三、查字典大比拼

有人形象地称字典为不说话的老师，学会查字典给阅读插上翅膀。的确，查字典是学习语文文字不可或缺的一种助力，为了促进学生的快速准确的使用字典工具书，养成良好的学习习惯，提高学习效率，该校在二年级阶段举行了查字典比赛。

比赛开始了，现场的气氛紧张起来。瞧，一位位小选手翻动着字典，专心致志，埋头查找，不敢有一丝马虎。他们屏气凝神，稚嫩的小手快速地翻阅，最终找到相应的汉字，成就感溢满了脸庞。宁静的教室中，“唰唰唰”的翻页声和“沙沙沙”的写字声交织在一起，形成了此时此刻最动听的乐曲。  

四、阅读过关考核

本学期的阅读过关工作，贯穿整个学期，从开学初考研组布置各年级根据课本确定必读书目和选读书目，并且结合《1+X联读》开启阅读的序幕。

首先做到必读书目每班每人人手一份。选读书目有各年段共同购买，每月轮流一次的阅读方式进行。切实有针对性地落实“读好书，多读书，好读书”的阅读理念。

其次，各班进行一月一次的整本书阅读的展示成果活动，学生或以思维导图手抄报、读后感等等形式进行成果展示，并评出每月的阅读之星。

最后在三到六年级阶段进行阅读过关大考核，以检查读，以检促读，让孩子们真正有效的进行阅读，读有所获，读有所成。

一系列的语文节活动，不仅见证了同学们的才华和努力，更让每一个活动都成为语文学习的一次深刻体验。点燃语文之梦，让文字的力量在心灵深处徜徉，愿每一位追梦少年都能在这个五彩缤纷的舞台上，绽放出属于自己的光芒。

（来源：莘塍第七小学 撰稿：周玲俏，审核：张树）